皆様こんにちは。まこと歯科・矯正歯科の院長を務めております木村誠です。

歯科医院選びに悩む方は多いと思います。「説明が丁寧な先生がいい」「痛くない治療をしてくれるところがいい」など、人によって基準はさまざまですが、本当に信頼できる歯科医師、診療技術が高い歯科医師の最大の共通点はただ一つ

それは、“研鑽（勉強）を続けている”ことです。

歯科医療は、日々進化しています。新しい技術、より安全な治療法、審美性や長期予後に優れた材料が次々に登場するなかで、**「学びを止めた瞬間に、医療の質は下がる」**といっても過言ではありません。

では、実際にどのようにして歯科医師は卒業後も学び続けているのでしょうか？
そして、学んでいるかどうかは、患者さんの立場からどう見分ければよいのでしょうか？

本記事では、歯科医師の研鑽の実態と、その重要性について詳しくお伝えします。

歯科医師は卒業後も勉強が必要？〜研鑽の義務とその現実〜

歯科医師には、**「常に医学・医術の進歩に対応し、自己研鑽に努める義務」**が医師法・歯科医師法に明記されています。
つまり、歯科医師国家試験に合格しただけで終わりではなく、日々進化する医療に対応するために、卒後も勉強を続けなければならない立場なのです。

しかしながら、実際には卒業後に積極的に学び続けている歯科医師の割合はそれほど多くはありません。なぜでしょうか？

◆ 卒後に「勉強を続ける歯科医師」はごく一部？

※年間コースのサティフィケートを頂いた時の様子

臨床現場での忙しさ、経済的負担、家庭の事情など、さまざまな理由から、卒後に定期的な勉強を継続することは容易ではありません。
特に保険診療中心のクリニックでは、目の前の患者さんの対応に追われ、学術的なアップデートの時間が取れないこともあります。

しかし現実には、歯科治療の技術も考え方も日進月歩。10年前の常識が現在では時代遅れということも珍しくありません。

◆ 歯科医師が卒後に学ぶ方法はいくつもある

現在、真摯に研鑽に励んでいる歯科医師たちは、以下のような形で知識と技術をアップデートしています：

1. スタディグループ（勉強会）に所属する

※月１回参加している勉強会の例会の様子

複数の歯科医師が集まり、症例の検討や文献の共有、技術研修などを行う「勉強会」形式の学びです。
定期的な交流の中で、自分の診療スタイルを客観的に見直す機会にもなります。

◇スタディグループに所属している歯科医師＝勉強熱心？実はその中にも差がある

歯科医師が卒後も学び続ける場として代表的なのが、**「スタディグループ（勉強会）」**です。
これは、複数の歯科医師が集まり、症例検討、文献共有、技術のディスカッションなどを定期的に行うもので、自分の診療スタイルを客観的に振り返り、知識や技術の向上を図る貴重な場となっています。

こう聞くと、「勉強会に所属している歯科医師＝意識が高くてすごい！」と思われるかもしれません。
しかし、実際には活動の密度や姿勢に大きな差があります。

◇「アクティブメンバー」と「オブザーバー」の違いとは？

※所属している勉強会の総会で発表している時の写真

勉強会には、**実際に発表や議論に積極的に参加する“アクティブメンバー”**と、**主に聴講や見学のみを行う“オブザーバー”**が存在します。
グループに名前を連ねていても、本当に診療に真剣に取り組み、日々の記録を蓄積しながら学んでいる歯科医師はごく一部です。

多くの勉強会では、「発表」が義務付けられていることが多く、治療の全過程を記録した口腔内写真・レントゲン・模型・診療記録などを詳細に提示する必要があります。
そのため、アクティブに活動している歯科医師は、日常の診療からしっかりと記録を残すことを習慣化しています。

◇写真やレントゲンを多く撮る歯科医師

ここでよく誤解されがちなのが、「口腔内写真やレントゲンをたくさん撮られる＝高額な治療費を請求されるのでは？」という不安です。

しかしご安心ください。保険診療においては、レントゲン撮影の回数や部位には明確な制限があり、口腔内写真についても保険点数がつかないケースが多いため、多くの歯科医師は費用を頂かずに行っています。
それはあくまで、治療の正確な記録と、患者さんにとって最善の医療を提供するためです。

◇まとめ：記録を残し続けることが重要

真に勉強している歯科医師の特徴は、「治療をただ行う」のではなく、「記録して振り返り、常に良い結果を目指している」ことにあります。
症例の経過を写真やレントゲンで丁寧に残すことは、患者さんの健康管理にとっても大きなメリットです。

皆様が通っている歯科医院が、こうした記録をしっかり残してくれているかどうか、ぜひ一度聞いてみてください。
そこには、医療者としての誠実さと学び続ける姿勢が表れています。

私は、主に全体的な総合的な診断力をつけることができる勉強会と歯周病に特化した勉強会に所属し、研鑽を続けております。

2. 学会に所属し、標準的かつ根拠ある歯科医療を学ぶ

歯科医師が研鑽を積む方法のひとつに、学会への所属と学会活動への参加があります。
例えば、日本歯周病学会、日本矯正歯科学会、日本口腔インプラント学会など、各分野の専門学会は、最新の研究成果や治療法、エビデンスに基づいたガイドラインなどが集まる「標準的な歯科医療の情報の集積地」です。

学会での学びは、エビデンス（科学的根拠）を重視した、偏りのない診療を提供する上で非常に重要です。
というのも、勉強会やセミナー・年間コースなどでは、特定の術者の考え方に影響された内容が中心となることもあり、診療スタイルが極端に偏ってしまうリスクもあるからです。
だからこそ、“標準的治療”の軸をしっかり学んでおくことが、患者さんにとって安心・安全な診療につながるのです。

◇私自身の学会活動と研鑽の取り組み

※上記の写真は、先日参加した学会の写真です。

私も実際に、日本口腔インプラント学会に所属しており、全国規模の年次大会や九州支部大会に参加して最新の知見に触れています。
さらに現在は、同学会の認定施設である「東京形成歯科研究会」（東京）にて研鑽中であり、より専門性の高いインプラント治療を安全に提供するための学びを継続しています。

また、日本臨床歯周病学会および日本歯周病学会にも所属しており、
特に臨床歯周病学会では、年次大会にてポスター発表を行った経験もあります。これは、日々の診療の質を高めるだけでなく、他の歯科医師との知識交流を通して視野を広げる貴重な機会となっています。

3. 治療技術や診断力を学ぶセミナーや年間コース

歯内療法（根管治療）、補綴、インプラント、矯正、審美歯科など、特定分野に特化した実技中心のセミナーが多数開催されています。
中には、年間通して症例提出や試験を伴う本格的なコースもあり、スキルの底上げが可能です。

◇セミナーや年間コース参加は、歯科医師にとって高いハードル

※上記の写真は、大阪に歯周病の半年コースに行った際に撮影した写真

歯科医師がより高い技術や診断力を身につけるための方法として、実技セミナーや年間コースの受講があります。これらの学びの場では、日々の診療だけでは得られない、最新の治療法や高度な審美・再建技術を身につけることができます。

しかしその一方で、実際に参加するには非常に高いハードルがあるのも事実です。

まず、多くのセミナーや年間コースは土日や祝日を中心に開催されるため、参加するにはクリニックの診療を休まなければなりません。これは患者さんの予約調整や売上への影響もあり、院長クラスであればあるほど負担が大きくなります。

また、開催場所は東京・大阪・福岡などの都市部に集中していることが多く、地方に開業している歯科医師は宿泊を伴う出張が必要になります。交通費・宿泊費に加え、受講料も高額なものが多く、時間的にも経済的にも決して簡単に参加できるものではありません。

さらに重要なのは、これらのセミナーで学べる技術の多くが、保険診療の範囲では活かしにくいものであるという点です。精密な根管治療、インプラント、審美補綴、マイクロスコープを用いた治療などは、いずれも自費診療が前提のケースが多く、学んだことを臨床に応用するには、自費診療を積極的に導入する環境や設備、患者さんの理解が必要になります。

このように、卒後の学びを本格的に継続するには、強い意志と環境の整備、そして時間的・金銭的な投資が不可欠です。
それでもなお、多くの歯科医師が時間を割いて参加するのは、「より良い治療を提供したい」という強い信念があるからです。

どの歯科医師も同じではありません。真摯に研鑽を積む歯科医師を選ぶ参考として、セミナー受講歴や学会活動歴をチェックしてみてはいかがでしょうか？

4. オンラインでの学びがもたらす、新しい卒後教育のかたち

コロナ禍をきっかけに、歯科医師向けのセミナーや講演も一気にオンライン化が進みました。
以前は都心部で開催されるセミナーや勉強会に足を運ばなければ得られなかった知識が、今ではオンデマンド配信やライブウェビナーという形で、自宅や診療後の時間にも気軽に学べるようになっています。

特に地方で診療している歯科医師にとっては、距離・時間・費用といった障壁が下がり、学びの機会が大きく広がったことは非常に大きなメリットです。

◇海外のトップ歯科医師の講義もで視聴できる時代

近年では、世界的に著名な歯科医師の講義や手技動画が、視聴できるプラットフォームも登場しています。
これまで語学の壁で触れられなかった最先端の情報やグローバルな考え方にも、より身近にアクセスできるようになり、視野の広がりという面では非常に大きな意義があります。

特に症例解説や治療の理論的背景を学ぶ点では、オンライン講義は非常に優れた教材です。

私は、２０２５年時点で、アメリカの補綴医であるフランク・スピアの日本のスタディクラブに加入しているため、 SPEAR EDUCATIONという動画教材に触れることができます。

◇ ただし、オンライン学習には限界もある

※上記の写真は、現地開催のセミナーでの実習で使用する模型。実際手を動かすことで本当の勉強になります。

オンラインでの学びはあくまで「視覚的・理論的な知識の習得」が中心となります。
そのため、実際の手技を体験する“ハンズオン（実技研修）”がない点は大きな欠点です。

例えば、

• 講師や他の受講者との直接的なやりとりができない

• 細かな技術の習得や自分の癖を客観的に指摘してもらうことができない

• 学習したことの定着度が高く、臨床に応用しやすいのは現地での研修

など、実際に手を動かして初めて身につく技術は、オンラインだけでは習得が難しいのが現実です。

多くの受講者が、「動画を見て“なんとなくわかった気になる”けれど、実際の診療ではうまく応用できない」と感じるのはこのためです。
オンライン学習は、新しい技術や考え方を知る“きっかけ”としては非常に有効ですが、治療技術そのものを大幅に向上させるには限界があるということを理解しておく必要があります。

◇ 結論：オンライン＋実地の組み合わせが理想

現代の歯科医師には、「自分に合った学びのスタイルを選ぶ力」が求められています。
オンラインで広く情報を得たうえで、必要に応じてハンズオンセミナーや年間コースに参加することで、知識と技術の両輪が整い、真のスキルアップに繋がるのです。

本当に信頼できる歯科医師とは？

患者さんの立場からすれば、「どの歯科医院に行けばよいか」は難しい問題かもしれません。
ですが、一つの目安として「どのように学び続けているか」「どんな学会やセミナーに参加しているか」を確認することで、その歯科医師がどれだけ真剣に医療と向き合っているかがわかります。

知識は日々古くなります。医師にとって、学びを止めることは「後退」と同じです。
歯科医師が継続して質の高い治療を提供するためには、卒後研修を続けていくことがが今後ますます重要になってくるでしょう。

まこと歯科・矯正歯科は、これからも学び続けていきますので、歯のことでお悩みがあったり、困っていることがございましたら、お気軽にご相談いただけますと幸いです。

まこと歯科・矯正歯科

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